大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于凤凰机器人培训EQ的问题，于是小编就整理了3个相关介绍凤凰机器人培训EQ的解答，让我们一起看看吧。
创客教育开展初期，如何激发的创作兴趣？
谢谢小秘邀请，首先借用肯.罗宾逊爵士（Sir Ken Robinson）的话儿：创造力在教育中的重要性不亚于识字能力，而我们也应该给予创造力应得的地位和重视。创客教育如果能像老师和家长对文化知识教育的十分之一的重视，激发学生的创作兴趣将会大大提高，好在***的远见卓识，提出了创客教育的重要性，开始制定和实施一系列创客教育的政策与方案，也带动了各地方学校和家长的参与，现状出现了很大的改观。对于从事十几年的科普教育和较早进入创客教育的从业者，谈一下自己的感悟，共大家参考。
让我们回到原题：创客教育开展初期，如何激发学生的创作兴趣？从问答本身来说，我们需要提出三个关键词：教育，学生，兴趣。由此三词，我们再来一一分析，首先是教育，教育分为胎教，幼教，青少年教育，成年教育，老年教育，而我们一直从事青少年科普/创客教育。所以我只能在此前提下，分析青少年三个阶段的创客教育。
一、小学一、二年级的创客教育，在这个阶段的大部分孩子好动不好静，只要家长、学校支持，孩子们都喜欢摆弄积木；同时这个年龄阶段，也没有多少知识储备，所以这个阶段的孩子们，只要手中有一套成体系的器材，他们就能在老师的引导下，养成有目标性的创造物品。同时因为没有受到过过多的现实约束，以致天马行空的创造力会得到充分展示。而此时孩子们最不需要的就是约束，只要有此前提，并通过及时的奖励，会使孩子们养成良好的动手动脑的习惯。
二、小学三、四年级的创客教育，动手能力有所增强，可以适当的增加工具使用，比如手钳、锯等，工具、技能的增加，同时也会增加创作作品丰富度，拓展学生的创新思维。结合学生的知识的增加，在加工过程中，精度会大幅提高，使作品的逼真度有所提升。在创作完成后，进行创作思维讲解，作品分享，以此满足学生的成就感。
三、小学五、六年级的创客教育，在这个阶段，手眼协调得到完善，认识深度和理解能力大力提高。老师引导方向与学生的创作方向趋于接近，学生的创作趋向于解决功能性问题。此阶段的学生，需要参加比赛，来增加成就与荣誉感，来满足学生的心里需要。
不同阶段的学生应该以不同的方式来鼓励相对应的学生，这样才能起到预想的效果。你在创客教育中有什么方法，期待你的分享。
从生活入手。不仅是创客教育，所有科技类教育都应该这样做。因为不是所有人都对高精尖的科技感兴趣。大部分人可能面对一对零件或是屏幕上的代码，就感觉很复杂，不愿意钻研。要让孩子对这些新鲜事物提起兴趣，最好的方法是从生活中挖掘教学内容。
创客的精神是改造与发明精神。要培养一个创客，应该鼓励孩子思考生活中常见的事物，汽车，轮船，地铁，甚至是防盗门，电梯，这些事物是如何运转的。用简单的实验给孩子做示范，使用机械零件像孩子展示这些功能是如何实现的。
然后让孩子自己尝试。当孩子自己造出一辆模型做的汽车，而且还能跑起来。那么这无疑会激发他的 兴趣。创科类的课程，一开始不宜难度太大，避免孩子觉得难度太大，学不下去。要循序渐进，先从搭建简单模型，再到通电，编程，自动化控制等技术领域发展。
凤凰机器人是做机器人教育的一家机构。创客教育与机器人教育有着共同的领域。儿童的创客课程本质上就属于机器人教育领域。在凤凰机器人，EQduino创客课程可以让孩子们打造四十多种模型，还原汽车，轮船，大炮，飞机等多种功能，在这个过程中，学会基本的科学知识与学科知识。
要激发孩子的创作兴趣，还要遵循孩子的心里特点。可能年龄大一点的男孩子会比较喜欢飞机，大炮，变形金刚这些东西，年龄小一点的，会更喜欢搭建房屋，桥梁。孩子的心理特点不同，在课程设计上必然也应该有所针对性。这也是凤凰机器人在课程设计中非常注重的一点。
创客是一种精神，不一定非得产生巨大的改变，神奇的作品才称得上创客。我们认为，拥有改变的心态，创新的精神，就已经是新时代的创客中的一员。
凤凰机器人与编程有区别吗？
1、定义不同：编程设计具备逻辑流动作用的一种“可控体系”，编程不一定是针对计算机程序而言的，针对具备逻辑计算力的体系，都可以算编程。机器人编程是为使机器人完成某种任务而设置的动作顺专序描述。
2、内容不同：计算机对除机器[_a***_]以外的源程序不能直接识别、理解和执行，都必须通过某种方式转换为计算机能够直接执行的。一般包括：需求调查、需求分析、总体设计、详细设计、编码。机器人编程：包括示教、编辑和轨迹再现，可以通过示教盒示教和导引式示教两种途径实现。由于示教方式实用性强，操作简便，因此大部分机器人都***用这种方式。
凤凰机器人与编程是两个不同的概念。
凤凰机器人是由凤凰机器人科技公司（Pepper Robot）研发的一款智能机器人，具有语音识别、人脸识别、自然语言处理、情感分析等功能。它可以与人进行交互，提供***、教育、客户服务等多种应用。
编程是指使用特定的编程语言，通过编写代码来指导计算机执行特定的任务或完成特定的功能。编程的目的是让计算机按照程序员的要求进行。编程可以用于开发各种软件、网站、应用程序等。
因此，凤凰机器人是一种可以通过编程实现特定功能的智能机器人，而编程是一种设计和创建软件和应用程序的技术。
凤凰机器人怎么样？
非常不错
凤凰机器人是凤凰出版传媒集团旗下的高端教育机器人。能为学生提供科技知识，开发创造力及手动力，它不同于家庭教育机器人阿尔法系列，是以引导孩子学习文化知识为目标。而凤凰机器人是引进乐高与慧鱼课程，为适应未来的科技社会对技术人才的需要，设计模具模板，可编程，搭建机器人，做些复杂的活动，让孩子在玩中学习知识。通过凤凰机器人模型，反复拆装与拼接，让孩子机械结构及科学原理。比如齿轮，杠杆原理，风能，电能，太阳能等。利用这种方法，显得更生动直观。为培养孩子成为工程设计这方面的人才，买一部凤凰机器人也是不错的选择。
到此，以上就是小编对于凤凰机器人培训EQ的问题就介绍到这了，希望介绍关于凤凰机器人培训EQ的3点解答对大家有用。
