大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于少儿编程python教程作业的问题，于是小编就整理了3个相关介绍少儿编程Python教程作业的解答，让我们一起看看吧。
少儿编程零基础python入门？
少儿编程的python入门可以从学习基本概念开始，例如变量、数据类型、流程控制等，然后根据自身需要学习诸如函数定义，列表、字典与字符串、多线程、网络编程等。
此外，也可以搭配编程学习开源工具，来更加规范的学习python语言，例如使用PyCharm进行调试，学习实例项目等。
少儿编程python好还是Scratch？
scratch好。
scratch是卡通图案,还有可视化拖拽编程,既容易培养孩子编程的兴趣,就跟玩耍一样,同样的也能较好的培养孩子的编程思维,是非常不错的教育编程软件
少儿编程当然是scratch了，这个是简易图形化编程工具，适合少年儿童玩；
python可是真正的用于实际的编程工具，很多软件开发专业公司都用这个！真正的程序员才用，少年儿童很难掌握。
scratch。
相对Python来讲，Scratch更加适合小学生学习。
因为Scratch主要是面向全球青少年开放，是一款图形化编程工具。它更加简单、容易理解，而且它独有的创新设计，使得编程更加趋向于算法实现，使小学生更加容易理解编程的本质。下面，详细说明：
如果孩子系统学完Scratch、Python和NOIP，编程能力可以达到什么水平？
其实吧，换一个问题，一个孩子会玩现成的车模航模，他能胜任工程师的岗位吗？编程的核心能力是算法、数据结构、系统架构... 至少也要熟悉常用的API，学习一种编程语言其实只是为了把这些知识和能力有效表达出来，现在的孩子一窝蜂搞编程，其实毫无意义。如果真的要学编程，可以参考信奥竞赛生的学习资料。
我是计算机软件专业985硕士毕业，孩子六年级零基础学C++，现在初一，选拔到省重点中学信息学竞赛队。所以我比较了解孩子的编程水平。
竞赛队本学期开始学习算法，下学期学习数据结构，之前都是在学C++语言本身。
仅从C++的编程水平、技巧、能力来说，目前孩子的水平基本上达到计算机软件专业本科毕业中等水平，比我大部分本科同学毕业时强，他们集训队目前32人，近两次选拔考试中，孩子一次第七，一次第六。选拔考试是机试，不仅考察程序是否运行正确，还重点考察运行效率。[_a***_]只留15人。孩子的兴趣很高。这也符合竞赛队教练开家长会时的说法：现在达到本科水平，初二下学期要达到研究生水平，否则就被淘汰了。
请注意：以上只是从C++一门语言编程水平而言，其他的与软件专业本科差距就大多了，如：没有经过系统的理论学习，没有体系结构、汇编、编译、网络等基础知识，没有学过其他语言，没有学过数据库等等。
参加信息学竞赛的好处是：孩子大学时即便不学计算机专业，计算机方面的能力也很强了，可以学习关联学科或者交叉学科。
语言只是工具，工具再好，能力不行也白搭。
程序就好比作家的文字，到底作家水平有多高，不取决于用英文还是中文还是法文写作，而是取决于作家的学识，灵感，情感等等。
同理，好的程序员，更需要掌握的其实是语言之外的东西，比如算法，编译原理，操作系统，网络，数据库等等
谢邀。我不是儿童编程教育从业者，甚至不能算职业码农，仅从自己的经历来说说我的感受。
我儿子现在上小学5年级，接触scratch是三年级寒***，我带着他玩了一星期左右，然后丢给他一份中文文档，就让他自己玩了。到暑***结束时，他能够独立做一个带场景，配音的小故事。但是他更乐意用来画方块，圆圈之类的图案。
通过学习，他对数学产生了很大的兴趣，逻辑思考能力也有提升。今年我向他python，未果，那些英语对他来太难了，所以等他上初中以后再学吧。
所以我认为，儿童学编程有一定的好处，可以促进他在某方面的兴趣，思维更有逻辑，但是不要指望在编程水平方面达到某种高度，这不是小学生应该达到的水平。
另一方面，不要看到几篇介绍英美国家儿童编程的文章就想当然的认为我们也要follow，没有从底层开始架构，能够流畅的用汉语表达的程序语言，儿童编程只会增加孩子们的负担和困扰。
到此，以上就是小编对于少儿编程python教程作业的问题就介绍到这了，希望介绍关于少儿编程python教程作业的3点解答对大家有用。
