大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于机器人课教师培训的问题，于是小编就整理了4个相关介绍机器人课教师培训的解答，让我们一起看看吧。
教编程，机器人的教师，如何进行教学观摩？
你好，我是践行计算机教育刘老师，一直从业成人IT培训，目前从业的是少儿编程和机器人编程这一块。跟你分享一下我的一些教学经验和教学技巧。
目前少儿编程是一种广义上的叫法，通常包含了软件编程和机器人编程，人工智能=软件+硬件。
软件编程（图形化编程）
软件编程通常包含了图形化语言（scratch）和代码语言（Python+C++），图形化语言并不是真正的编程语言，只是一个过渡。
2.机器人编程
机器人编程包括了积木式搭建和微电脑创客开发，学习应该从简单机械搭建到电子器件，智能传感器，深入浅出的一步步学习，让孩子逐渐感知这个世界的运动过来，一步步享受机器人编程的乐趣、。
机器人教育是通过组装、搭建、写程序运行机器人，通常要编程的模块已经写好IAO，孩子要做的是理解模块的含义并且操控机器人，强调的是建构知识和动手调试能力，控制机器人带来的成就感可以激励孩子继续学习，是一个比较具象的学习过程。
少儿编程常常是根据孩子的年龄分阶段、分系统的学习编程语言，从最开始的逻辑和抽象开始培养，教会孩子运用编程思维最后用算法设计去解决问题，是一种系统性的学习过程，学习过少儿编程可以顺利的过渡到到代码编程、人工智能AI。
我认为所有的教学观摩活动都是让教师们边看边学习，所以一定要互动式体验，特别是像你这种教编程，机器人的教师更加需要互动交流合作，才能更好地发挥观摩课的导向、示范作用，直接影响到观摩的有效性，即有效观摩。
当然首先要做到认真听课的基础上，按照好课的标准和学科目标教学内容，客观评价教学活动，达到相互学习交流目的一种教学行为，通过有效观摩来促进课堂教学的有效性。其次作为教师，认真备课、认真上课、认真听课、认真研究课、积极参与评课活动，是我们的基本工作和基本要求。这几个方面有着密切的联系，其中认真上课是核心，其余的环节都是为上好课服务的。因此，我认为，要深入地研究课堂教学的有效性，除了理论学习、课堂实践以外，还需要认真听课、评课、积极观摩，善于向优秀的同行学习，汲取他们的宝贵经验、尤其一些行之有效的策略、方法以及这背后所包含的理念，以一种开放的、进取的心态去学习、借鉴，并把它融合到自己的教学实践中来。
现在机器人培训概念这么火，到底什么是机器人教育？
机器人教育，其实是使用机器人平台，机器人市面上有人形机器人也就是多以陪伴型为主的，还有就是锻炼孩子动手能力的拼搭类机器人，孩子通过零部件的组装学习一些机械基础知识，锻炼如市面上的vex机器人，很多国内外学校都在使用这个机器人作为课堂教学的补充，不仅可以锻炼动手能力和批判性思维，还有像一些世界知名的机器人赛事可以参加，如VEX机器人大赛，参与赛事可以接触到世界各地的赛队，组建赛队到参赛对孩子的锻炼更多，从机器人设计、搭建、到调试参赛者都需要赛队成员的配合，可以培养孩子的团队合作精神、以及项目管理能力。
机器人培训机构该怎么招生？
招生对于培训行业从业者来说，永远是最头疼的几大问题之一，招生不到位意味着[_a***_]得成本收不回来，没有正向现金流，随着教育行业越来越白热化竞争，传统***、送小礼品的方法越来越见不到效果，小编这里给大家带来一些新的思维模式：
信息流和抖音类似的短视频渠道，都是流量洼地，如果培训机构能够结合自身的行业特点，用户关注点等方向，推出自身的精品内容，以内容的形式宣传企业的实力以及特点，并适当的给与用户一定优惠，招生的效果还是不错的，我们有一个合作案例，就是单纯利用抖音渠道完成了今年秋招200人的效果，当然他们做的是成人教育，不一定就能完全照搬给您的培训机构，但是这个思维模式是可以参考的；竞价推广这是一个比较高效的渠道，由于用户主动找上门，如果您在投放的细节上可以适当的做出一些差异化的特点，也还能做到很好的效果，现阶段的招生千万不要以为线下渠道的成本就是最低的，这个观念已经过时了，及时抢占用户不在线下的时间更为关键
2、开设线上的体验课程
在用户付费之前就输出课程优势、占领用户心智，同时线上体验课由于用户可以直接进行体验，打破了用户的时间调配，空间距离感，通过线上试听课的互动以及一些干货的输出，可以更大程度的抢占用户心智，从而达成招生效果；同时对用户登陆进行限制，高效获取用户联系方式，剩下的就交给招生顾问吧，相信你们的招生顾问是专业的
这样做的好处：
线上体验课结合线上流量渠道可以最大程度得帮助培训机构以一种更高效得形式进行招生，此外，我们建议培训机构在招生得过程中可以尝试用低价课程得模式，而不是完全免费，先一步培养用户得付费意愿，同时提升用户对产品优质得一个预估
注意事项：
竞价在企业招生预算不够得时候，不建议盲目投放，竞价相对来说热门行业尤其是热门时间段得点击单价还是比较高得。重点推荐尝试抖音等线上渠道得探索
创客教育跟机器人教育有什么区别？
创客教育培训的内容包含机器人培训，但要高于机器人培训，对老师的要求特高！
重视基础，创客教育不仅培养编程，电子，机械类的技能，更重要的是培养创新能力，逻辑思维能力以及团队合作能力。对学习文化课特别重要——创客教育集创新教育，体验教育，项目学习等为一体，契合了学生富有好奇心和创造力的天性。它主要以课程为载体，融合科学，数学，物理，化学，工程，技术，艺术等学科知识，培养学生的想象力，创造力以及解决问题的能力。
创客一词来源于英文单词“Maker”，本义是指出于兴趣与爱好，努力把各种创意转变为现实的人。创客教育也就是STEAM教育，创客教育是创客文化与教育的结合，基于学生兴趣，以项目学习的方式，使用数字化工具，倡导造物，鼓励分享，培养跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力的一种素质教育。
在国外，机器人教育一直是个热点：早在1994年麻省理工学院（MIT）就设立了 “设计和建造LEGO机器人”课程(Martin)，目的是提高工程设计专业学生的设计和创造能力，尝试机器人教育与理科实验的整合；麻省理工学院媒体实验室“终身幼儿园”项目小组开发了各种教学工具，通过与著名积木玩具商乐高公司的紧密合作，该项目组开发出可编程的乐高玩具，帮孩子们学会在数字时代怎样进行设计活动。同时，国外的一些智能机器人实验室也有相应的机器人教育研究的内容。
到此，以上就是小编对于机器人课教师培训的问题就介绍到这了，希望介绍关于机器人课教师培训的4点解答对大家有用。
