大家好，今天小编关注到一个比较有的话题，就是关于python编程教具的问题，于是小编就整理了5个相关介绍Python编程教具的解答，让我们一起看看吧。
- 机器人教育品牌有哪些？
- 现在有一些家长让孩子学习少儿编程，这有必要学吗？会对孩子有什么帮助呢？
- 孩子七岁可以学编程吗？
- 针对少儿编程这个观点到底是对是错呢？
- 机器人和人工智能大行其道，如何才能让自己“不可或缺”？
机器人教育品牌有哪些？
1️⃣儿童机器人=陪伴机器人，陪小朋友聊天、给小朋友唱歌、讲故事、背唐诗。爸妈不在家的时候，打电话给他们，带摄像头的就远程视频；
2️⃣儿童机器人=学英语机器人，教小朋友英语单词、简单的英语对话；
3️⃣儿童机器人=对答机器人，你问什么，机器人就回答你什么；
4️⃣儿童机器人功能越多就越厉害；
最专业的是上海泊思地和森孚，以及黄浦区徐汇区青少年活动中心，静安区少年宫。行业内都知道，楼上这些顶多是加盟店比较多的机构，做教育跟其他外语培训，职业培训不一样，需要精耕细作。你看什么时候北大清华也靠开分校来提高排名。[捂脸]
机器人教育品牌，比较知名的有乐博乐博，西觅亚，能力风暴，还有就是我们凤凰机器人。其他品牌要么太小，要么课程结构并不完善，不做过多说明。
乐博乐博是来自韩国的机器人培训机构。毫无疑问，他们所使用的器材和教学内容都是从韩国引进的。在韩国本土，他们已经获得了成功，因而登陆中国。实际上这有利也有弊，因为在教学方法上面，国内确实与国外存在很大差异。这一点因人而异。
西觅亚最初只是乐高在中国的玩具代理，后来也开始做培训。他们的优势是比较早的引进乐高，但缺陷也很明显，就是只有乐高。
能力风暴更像是一家机器人教具的售卖商，专注于提供器材，只是相应地提供教学方案，而没有耐心做课程。这会关乎到他们长久的生命力。
说这么多并不是突出凤凰机器人比他们优秀，而是每家的侧重点不同，各有各的优势。凤凰机器人认为最重要的始终是课程，因此在课程的更新迭代方面不遗余力。最近推出的2.0新课程首都融入了AR与VR技术，改变了传统的积木搭建，也赋予了机器人教育新的交互形式和生态环境。这是毋庸置疑的优点，无需掩饰。
机器人教育肯定会不断的产生新的教学形式，新的教学内容，因为它本身就是科技教育的桥头堡。而科技总是不断更新的。无论是侧重于硬件也好，专注于某一点也好，每一家都有各自的发展规划和前景，至少他们共同的促进了机器人教育这个行业的繁荣与进步，都是值得肯定的。
没有提到其他机构并不是轻视他们，而是选取几个典型，希望对题主有参考作用。
拒绝打广告，信我，就看看我，因为我还行。
在夹缝中，给你抛出媚眼，小小激动，嘿嘿，
你以为我会告诉你，除了我逗逗龙，还有智伴，优必选，小e?
其实很多教育机器人内容功能都差不多的，那最后比的是什么呢？品牌知名度。
好比智伴，上过央视，知名度跟其他品牌不一样，可赢得消费者的心。
「人怕出名，猪怕壮」
小逗也想成为那只猪啊
醒醒吧，抬走，下一位。[爱我，别走]
江湖见，哈哈
壹号机器人教育集结了（BRSS）全脑开发、机器人教育、学科应用、六商教育等教育理论，根据不同年龄段孩子的特质和成长特点，壹号机器人教育着力打造覆盖专业、科学、系统全学龄段（3-16岁）的课程，引入全脑教育，让孩子的左右脑同步锻炼和提升，培养孩子的手眼协调能力，培养具有全脑思维的未来人才。 壹号机器人教育集结了（BRSS）全脑开发、机器人教育、学科应用、六商教育等教育理论，根据不同年龄段孩子的特质和成长特点，壹号机器人教育着力打造覆盖专业、科学、系统全学龄段（3-16岁）的课程，引入全脑教育，让孩子的左右脑同步锻炼和提升，培养孩子的手眼协调能力，培养具有全脑思维的未来人才。 除了运用知名的乐高教具外，壹号机器人教育还拥有与著名科学家、全球D-Global-精研学社研发的先进机器人工具和STEAM创客教具，创新性地结合思维导图等大脑潜能开发课程，实效提升孩子的各项学习能力。 饶教授教育集结世界记忆***、科学家教授顾问团、机器人教育团队，拥有强大的学术研究、产品开发以及教研能力，开发出的右脑潜能开发课程及产品涵盖早教、幼教和中小学三个阶段，***用自主研发的教材、教具、学具，通过短期训练和反复实践，提升孩子左、右脑潜能开发[_a***_]。
壹号机器人教育怎么加盟
教育行业在随着科技的发展而不断进步，各种智能产品以及国际化教育模式也逐渐走进我国孩子们的身边。壹号机器人教育品牌致力于科技、智能、全面教育领域，为孩子带来各个学科教育服务的同时，开发孩子们的潜能，让孩子全面发展。
学习过程中学生所获得对自己和世界的自我思考、认知、体验，将促进自身知识结构的升级蜕变，成为拥有严谨逻辑思维能力，以及丰富自然科学知识与动手创新能力的个体，壹号机器人教育可以更好地适应未来社会的变迁和竞争需要。
以上就是壹号机器人教育品牌在多年的发展中，总部一直专注致力于科学智能教育理念，创新服务体系，让孩子们可以赢在起跑线上，让您的孩子可以发现自己的兴趣，激发他的潜能，让您的孩子成为一个德智体美全面发展的人。
现在有一些家长让孩子学习少儿编程，这有必要学吗？会对孩子有什么帮助呢？
本人就住在码农比较集中的地方，出去散散步都能遇到好几个写代码的，自己也学过编程，但没正式干过。让孩子学习少儿编程，不是什么神秘的事，不需要大力提倡，也不需要去反对。中小学会开设信息技术课程，也会涉及到编程。
这是个贩卖焦虑的时代，背后都是各种产品和服务的推销。总有些人告诉你，编程很重要，孩子要早学，再不学就晚了——没听说编程是需要童子功的，搞专业的音体美才需要。只要你愿意，80岁学编程也照样学得会用得上。
学编程对孩子的学习有没有好处？有好处。从我的感觉来说，编写代码的过程跟解决数学问题很像，这两者可以互相促进。但在编程学习的过程中，需要有经验的老师去引导，引导孩子思考，引导孩子学会解决问题，而不是纠结于一些细枝末节。编程的学习最好能跟孩子学校的课程有所衔接，这不仅降低他们的学习负担，也更能够培养他们的学习兴趣。要做到这些，对老师的要求是比较高的。
孩子们学编程，并不是为了学一门手艺，而是为学习打基础，这是基础教育的应有之义。有些机构把编程当手艺来教，这种教育对孩子来说是不适当的。
信息时代并不意味着每个人都要会编程，我就不信让国足队员学会编程他们就可以进世界杯。现在也好，未来也罢，依然需要社会分工，依然是高度专业化的时代，尽管编程能力对我们这个社会很重要，但你家孩子学还是不学，关键要看孩子的喜好，还要看有没有时间。现在的孩子学习任务够重的了，哪有可能什么都去学一下！
学与不学，关键还是看家长对孩子的定位。
身边好多朋友与家长都会问我这个问题。
我都是先问他们是以兴趣为主还是为了走尽早走上信息学奥赛的路上。
少儿编程也只是众多兴趣爱好里的一种，只是这几年国家政策利好，大家一股脑就凑过去。
有时间，可以让孩子去体验体验，不是坏事。不用急着拔早，四五年级再去入个门，这时候学起来轻松又一些。然后结合一些开源硬件，当特长玩。
如果是想走竞赛，那就尽早接触下，快速过度。毕竟现在的积木式编程学习的意义不是专业方向，代码类语言才是核心。
好多人都知道，当今是互联网的时代，在付出同等努力的情况下，做互联网工作的人工资高许多。家长们想让孩子从小开始接触编程，这无可厚非，但是我们也要知道:
1.编程就是和电脑打交道，纵观身边的青少年，很多人在电脑上并不是在工作和学习，而是在打游戏。我们不可能一直盯着孩子，如果孩子自制力不强，结果可想而知
2.编程是需要天赋，更需要兴趣，也需要耐心，编程中会遇到很多困难，如果没有耐心和兴趣，很容易半途而废，丧失信心
3.编程是需要一定基础的，起码数学不能太差，如果还没学过初中数学，给孩子上编程课又能教什么呢，能教多少东西呢，结果只是浪费学费
4.我觉得应该先培养孩子的自力更生意识，让孩子多从事一些东西，不一定非要编程，大部分最终都是为了工作赚钱么，让孩子从小懂得赚钱的重要性，知道什么适合自己
编程可以提前接触，因为谁也不知道孩子是否是这块料，但如果接触之后发现孩子不适合，要懂得停止，不要非逼着孩子学，不是每个人都是马斯克，也不是只有编程能过上好生活
祝大家实现自己的梦想
本人是少儿编程课程设计老师，有多年一线教学经验，少儿编程课区别于成人学习的编程。少儿学习的编程课主要分为图形化编程和代码编程，编程是打通各个学科的工具，在学习的过程中，系统训练了孩子的逻辑思维能力，计算思维，每一个编程作品都是孩子思考的结晶，对于孩子学科的学习也非常有帮助。那么该如何学习呢？
第一，如果孩子在6-9岁建议学习图形化编程，通过做游戏，动画，故事美术，作品培养孩子的逻辑思维等。
第二，如果孩子10岁及以上建议学习Python编程语言，Python简单易学，功能强大，在科学计算，人工智能，机器学习，深度学习，金融分析，大数据等领域应用广泛，目前山东，重庆，浙江都将Python纳入高考。
总之，学习编程课性价比高，终生受益，未来是人工智能时代，而人工智能的逻辑就是程序和大数据，提前让孩子接触了解，拓展孩子的基本认知也非常好！如果有其他问题，可以关注本人，希望我的回答对你有帮助！感谢！
我目前宝宝3岁，在学英文。这个对他有没有用，我不知道。我只想让他在有空的时候多接触一点东西，不管将来有没有用，至少现在的他感觉挺开心。
我觉得大多数家长对于孩子兴趣的规划都有自己的想法。都是抱着让孩子多接触几样兴趣，再根据孩子的喜好重点去钻研一种。
学少儿编程也一样，我觉得挺好呀，如果有条件去学，有时间去学，那就去。至少能锻炼孩子处理问题的能力。总比让孩子呆家里，看电视看手机强啊。
对于报什么兴趣班，家长只要抱着一个观念：这是给孩子拓视野的，不要对他提太多要求，他喜欢自然会自己去钻研。他不喜欢去逼他有了逆反心理更难管。
孩子们其实也不知道自己到底喜欢什么，对什么有持续的兴趣，所以家长就应该去引导。可以先做主给孩子报，再根据孩子的意愿最终决定是否长期坚持。
孩子七岁可以学编程吗？
你好，可以的。
我目前在读人工智能方向的研究生，不少同学在上学期间兼职steam教育，毕业后也有不少人在steam方向创业。
我校附属中小学已经开始大面积尝试改装新型科学教室，让小孩子学习更多编程、电子相关的知识了。
为什么我说变成门槛低？其实编程和打字一样，只是个非常基础的技能。而不是大部分人理解的
举个例子，小孩子可以学打字，但是你不能说小孩子能打字就能打出一篇小论文。
同样的，小孩子可以学编程，但是不能像大人一样的做出一个非常复杂的系统或者功能。这是必然的。
编程门槛低，像动手课程一样，可以开发智力。特别是python，还有专门为小孩子开发的编程语言，非常容易理解和被接受。
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网上随便一搜，就有不少幼儿编程课，青少年编程课，还有定制的教案和教具。也出了相关的书籍，让父母带着孩子一起做一个闹钟，一个遥控小车的书籍。
如果你的孩子不排斥，你也愿意多多尝试。学编程自然是可以的，方法工具老师机构都有，培养一个新的兴趣爱好，接触更广泛的世界和知识，又有何不可呢？
我认为编程不一定是坐在电脑前敲程序，而是一种思维方式。把一件复杂的事情分解为简单动作的有序叠加，循环、条件、与或非的逻辑运算等等，是一种纯理性思维，可以用在生活中的方方面面，也可以帮助人想通或者解决一些看似复杂的事。
现在孩子三四岁，没报过编程班，但平时有意无意给她灌输一些编程思维，不管她理不理解，至少会有一些影响吧。
7岁的孩子正常的应该都是读小学一二年级这样吧。如果说刚让一个刚上学不久的孩子去学理应在大学学习的课程，我觉得还是太好高骛远了。正常的孩子刚接受义务教育不久，各方面的能力和素质还远远达不到编程的要求，并且编程所需要的数学知识以及电脑知识等，是小学生没办法达到的要求。但是，刚才我强调是正常的情况下，毕竟天下之大无奇不有，什么皆有可能，如果你的孩子是非常出色的“神童”，并且学习和积累了已经具备编程所要求的条件，这个未必不可以。但是，我觉得还是要尊重学习的客观规律，不要好高骛远，特别是我们大人不要把自己的主观愿望强加于孩子的身上，这样往往会适得其反。不但得不到我们所希望的美好结果，可能还会严重伤害孩子的身心健康，造成无法挽回的结果。作为家长，我们都希望孩子成龙成凤，但是也要适可而止，如果现在孩子对这方面比较感兴趣，可以慢慢引导，但是不可操之过急。祝愿孩子们都健康快乐的成长！
可以，但不要强求，喜欢就学，能明白就学。很多这个岁数的小孩子26字母表都不一定熟，数学百以内加减法都要琢磨半天。更别提逻辑性，俗话说得好，学好数理化，走遍天下都不怕。
编程这个东西我只是懂皮毛，最高级别只做过“hello world”。可能回答这个问题，实在不够格。
but，我相信编程是一个很讲逻辑性的东西。如果作为培养小孩逻辑来说的话也应该有点奇效。爱隆.马斯克（特斯拉boss，space-x老板）说过，他解决问题的方法是“第一原理”，什么意思呢，就是你可以将事情归结为基本事实，并从那里进行推理，而不是通过类比推理。[灵光一闪]是不是感觉跟编程很像。“”追本溯源，理性推演”是马斯克一概解决事情的方法。我们小时候还在比谁尿的高的时候，人家已经学会了编程而且还做了款游戏卖出去了。他成功以后一次访谈说过，学编程那个时候对他分析事情的概念产生的不同于常人的见解。
emm。。。总之呢，学这个感觉不是坏事，但也不能强求，作为培养小孩的逻辑思维感觉是有帮助的。专业的东西我也讲不了很多。装β装错了就麻烦了。所以就到这里吧[灵光一闪]
针对少儿编程这个观点到底是对是错呢？
提倡孩子从小学习编程是因为时代越来越智能了，现在的小孩子生下来就会接触智能产品，堪称是人工智能时代的原住民，没有人可以避开这一点。
少儿编程与成人编程其实是两个概念，让孩子从小学习编程并不意味着孩子长大后就要做程序员（如果孩子喜欢写程序，未来也可以朝这个方向发展），而是不要让孩子在人工智能做一个文盲。
了解编程过程，知悉程序背后的逻辑，对于孩子的成长是非常重要的。
编程不仅仅是写代码，其核心本质是算法和逻辑。少儿编程教育所关注的教育目标主要是计算思维、算法思维和结合STEAM教育跨学科理念的其他素养。总有一天，人类会像使用纸笔一样使用计算机。所以青少儿学习编程，不仅是学习一种思维方式，更是在学习一种重要的生活技能。
未来是信息大爆炸的时代，我们需要借助计算机处理海量的数据，计算机应用将深入生活的方方面面，仅仅只会使用软件无法应对人工智能时代的巨大变革。拥有编程能力，就像掌握语文、数学、[_a1***_]、开车一样，是孩子未来发展的通用技能。
想要孩子变牛蛙，那就抓紧学起来吧，个人推荐像傲梦青少儿编程这样的专业机构。
傲梦的课程源自美国的专业教学体系，参照美国计算机教师协会 K-12教育标准，制定更适合中国孩子的教学体系，具体如下：
Scratch游戏艺术设计 推荐6-12岁
Javascript艺术设计 推荐7-13岁
特色C语言 推荐8-18岁
网页游戏开发 推荐8-18岁
NOIP奥林匹克信息竞赛 推荐8-18岁
Python人工智能 推荐9-18岁
教育活动应该警惕一窝蜂、一哄上。少儿编程，该怎么看待？可以从这三个方面分析：
1.编程的目的是为了指挥机器工作，而这项工作在现在和未来都注定是极少数适合的人从事的，对于其他人只是使用者而已，所以要是为了储备职业技能，投入产出效果低。
2.孩子学习编程可以培养思维品质，但编程的核心思想就是掌握逻辑关系，这一思维训练可以用编程的父科学——数学培养，也可以用祖父科学——哲学培养，并不一定完全依赖编程学习。换句话说，如果孩子没用基本的逻辑推理能力，学习编程不一定有所收获。
3.要承认个体差异，不是所有孩子都善于逻辑思维，而恰恰是由于有善于感性思维的大脑的存在才有了音乐、绘画、戏剧等等，也才让世界异彩纷呈。另外，在未来科技进一步发展的世界中，非逻辑化的创新和创造能力才是人类非常重要的特质与制高点。
虽然倡导从小学编程，但是很多机构也都是有年龄限制的，太小的也不会同意家长把孩子送到那。
我个人觉得少儿编程是可行的，因为学习这个需要良好的逻辑思维，可以发展孩子逻辑思维。
这个就像是学围棋、国际象棋一样，都可以开发孩子的智力吧，而且还能让孩子多一项业余爱好，没准以后长大就往这个方向发展了呢？
当然什么都不能过早，太早也没有好处的。
顺便分享一下小孩子学汉字的经验。孩子三岁多就可以开始学汉字了，家长们可以在手机上下载“猫.小.帅.学.汉.字”这款手机软件，里面有好多童话故事中的人物和孩子一起学习，这样就培养了她学汉字的兴趣，还可以培养他的早期阅读能力呢。
本人是少儿编程课程设计老师，有多年一线教学经验，少儿编程课区别于成人学习的编程。少儿学习的编程课主要分为图形化编程和代码编程，编程是打通各个学科的工具，在学习的过程中，系统训练了孩子的逻辑思维能力，计算思维，每一个编程作品都是孩子思考的结晶，对于孩子学科的学习也非常有帮助。那么该如何学习呢？
第一，如果您家孩子在6-9岁建议学习图形化编程，通过做游戏，动画，故事美术，作品培养孩子的逻辑思维等。
第二，如果孩子10岁及以上建议学习Python编程语言，Python简单易学，功能强大，在科学计算，人工智能，机器学习，深度学习，金融分析，大数据等领域应用广泛，目前山东，重庆，浙江都将Python纳入高考。
总之，学习编程课性价比高，终生受益，未来是人工智能时代，而人工智能的底层逻辑就是程序和大数据，提前让孩子接触了解，拓展孩子的基本认知也非常好！如果有其他问题，可以关注本人，希望我的回答对你有帮助！感谢！
机器人和人工智能大行其道，如何才能让自己“不可或缺”？
让自己变得不可或缺，那当然是掌握未来社会的一些核心的技能和知识啊。但涉及到机器人和人工智能，一般人总觉得很高大上，觉得无从入手。实际上机器人倒是不难入门，机器人教育已经从3-16岁儿童与青少年开始普及。入门门槛很低，但可拓展性，自我深造学习的空间却很大。
所谓的机器人教育，就是整合机器人设计以及机器人相关的知识与学问，包含编程、机械结构、动态结构、动力传输、传感器的应用等等，透过不同的教具、课程以及比赛，让学生透过动手(Hands -on)的项目，来学习有关于机器人背后的理论。
儿童的机器人教育难度较低，并没有设定特定的项目或是目标，只是在集体的搭建活动中，帮助孩子了解机械结构，电子技术，传动技术等这些工业技术的基础知识。儿童机器人课程通常总是使用乐高教具，它色彩鲜艳，组装简单，可以反复拆卸，受到欢迎。但只有乐高未免单调，也有些机构会博取众长，在硬件上做出创新。凤凰机器人在乐高的基础上还引进有来自德国的慧鱼创意组合模型，更有凤凰盛思桌面机器人，EQduino创客套装，多种教具，多种课程，方便孩子们的选择。
可以说儿童机器人教育的存在为机器人技术的普及做出了很大的贡献。而至于说到人工智能，他的门槛可能相对较高，但说到人工智能最基础的程序语言、Python。现在倒是也有不少的教育机构开始使用和研发少儿Python课程，这也是一条值得探索的道路。
让自己变得不可或缺，在未来的社会中发挥作用，在未来的竞争中占有一席之地。那么今天的青少年就应该接触并了解新技术，为自己的未来做准备。
到此，以上就是小编对于python编程教具的问题就介绍到这了，希望介绍关于python编程教具的5点解答对大家有用。
