大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于机器人教育师资培训市场的问题，于是小编就整理了3个相关介绍机器人教育师资培训市场的解答，让我们一起看看吧。
想开个培训机构哪方面有市场呢？
很高兴能回答你的问题！
在两年前由于家庭原因从原来单位辞职以后我便打算开家培训机构，原因也很简单，第一感觉市场空间很大，第二对自己的孩子多少也能带的住。于是就去笔者所在的城市的同行那边偷师了一年，以市场推广和课程顾问的身份。但是发现事实远比想象要难很多。
第一，市场的同类机构竞争很大，大小机构鱼龙混杂。小机构对于个别名师的很高，最起码机构的发起者为多年的教师本人，家长学生慕名而来。如果你是这样的话就继续做下去，慢慢做口碑。稍微大一点的机构对于课程要求很高。基本上大机构都以大班为主，学生较多，单科学费也较低，家长容易信任。但这是基于大机构的品牌和课程的设计基础上。
第二，需要有一个爆款的课程。就好像淘宝上卖货一样，一家店需要有个爆款。做培训机构也是一样。譬如可以开设一个书法课程，大班制，价格做到最低，吸引学生。尽量提高续报率或其他课程的转报率。
第三，搞好学生后期维护工作。基本上市面上的各大小机构对于学生后期维护才能体现出真正的一个教育机构的初心。这一点我觉得是一个开教育机构最重要的一点。教育和其他商业不同的一点，我们面对的是孩子，每个孩子我们都要温柔以待。
当然，选择一个合适的教育方向很重要，比如专门的培训机构，或者书法的培训机构，或者绘画的学习机构，或者K12的学习机构等等，这需要你来评估下自己最拿手的方面。反正做教育嘛，坚持初心，就是为了孩子，孩子和家长也会给你回报哟！！
朋友好！想開個培訓機構哪方面市場好？我覺得還是先衡量一下本身哪方面是自己最熟悉、熱愛，強項，然後去選項目。一個以營利為前題的人，是不會辦好任何教育培訓機構的。
我鑽研書畫、寫作多年，退休後有充足的時間，除研習書畫寫作外，利用一百來平米的樓房開辦家庭書畫培訓班。目前有二十幾位小區孩子學習書畫，我的優勢是：
一：同等地區學費價格最優惠。
二：隨到隨學，沒有硬性時間約束。
三：一節課兩小時，前半節書法，後半節國畫。（孩子百分之八十喜歡繪畫，這種搭配會使孩子首先意識到學好書法課後，才能學繪畫）。
四：學書畫同時，為孩子講解漢字源，漢字演變，使孩子學習書畫同時，了解更多的傳統文化和歷史知識。
五：人性化教學，為家長排憂解難，有惡劣的天氣，主動將孩子送回家去。特困的家庭，酌情予以減免學費。引導孩子從德智體全方位的進行教育，為正確培養孩子三觀教育而努力。
您好，先不提哪方面，一家教培机构要想做好有三点①有杀伤力的课程
②有强大的团队
③营销方案
从长远的角度来说！您做教育的初心为了啥，师者传业授道解惑，如果你只是注重教育的钱好挣，觉得中国教育市场还是一个红火的事业，那我建议您不开始！
如果教育初心错了，那么他的老师，课程，一系列都会慢慢偏差，只为了盈利为目的！
但是，我们机构的对象是孩子，是家长，孩子和家长是有温度的人，如果你为了盈利去做这件事，孩子和家长久而久之会感觉不到温度而离开你！团队，与营销方案这个要说几天几夜都说不完😂
再一个，你的培训机构竞品的选择，k12,机器人，全脑，体育，幼小衔接，家庭教育，艺术，书法，太多太多，应该切合自己个人经历，如果说你是个老师，就会从根本出来，再一个市场的调研，以及各品类市场的需求度。
乐高机器人培训还可以做吗？
我在上海，楼下能力风暴机器人培训已倒闭。不远处的乐高培训中心的老板也跑路了。机器人培训看上去高大上，但实际上买单的家长并不多，很多只是想体验体验。
我孩子学过的乐高培训中心，现在已开始转型了，除了保留乐高，同时开始涉及思维培训和少儿英语培训，据说活得还不错。
单单靠乐高培训，盈利模式还是有点窄。很难保证足够的生源。毕竟家长的焦点还是在课内成绩和英语，重点投入在补课和英语。乐高还排在美术和音乐之后。建议慎重入行。
如果实在是很感兴趣，也可以试一试。毕竟现在教育部鼓励延迟放学，如果可以跟几个学校合作，在学校举办课外乐高机器人兴趣班。这会是一个不错的生意，毕竟生源有保障了。
还有一个选址问题。最好是在学校附近（200米以内），这样便于家长接送，太远的商业中心就没必要啦，只有周末才会去。五公里范围内有3-5所小学最好了。乐高只能做幼儿班和小学生的生意，初中开始学业压力就大了，乐高是最先被家长砍的项目。
祝你好运！
其实现在来说也是一个好机会，因为国家也在扶持这个行业（不是经济上的扶持，而是在学生升学的一些政策上的扶持），如果你真心想做，可以先去你们当地一些著名小学、中学、高中调查一下，看看有没有关于机器人的政策，如果有就详细分析下，这样就会对你做培训有很大的帮助！如果确定做了，光在网上买课程也不行，至少需要一两个乐高高手来教学或搭建或研课，体现出自己的特色，这样你才能在这个行业里长存，当然做这个前半年是个危险期，度过了就成功，没度过就失败！希望对你有一定的帮助！
当然可以做了，我也是天津的，也是乐高老师，主教EV3，目前机器人培训的市场还是很大的，想转大钱可能会有些难度，需要看公司的整个运营情况，但是主要师资力量可以保证绝对不会赔的！
教师岗位会被机器人取代吗？
看到题主对问题的阐述，我想说无论机器人多么优秀也是取代不了教师的地位和作用的！特别是优秀的教师！
智能机器人在很多领域都有着广泛的应用，提高了工作效率，而且替代人类完成无法完成的任务，但它只是人们预装的程序，接受人的指令，完成预定的任务，它是没有感情思维的！
教书育人显然包含以下两个方面的内容，一是人类文明的传承和[_a***_]的创新，二是人的培养。
仅就传授知识而言可能有些教师不如机器人，但创新与科研意识机器人是代替不了教师培养学生的思维能力的。
虽然教师不是百分百的优秀，但是绝大多数的教师是富有爱心能与学生沟通和进行情感交流的，这是机器人所不具备的。
教书育人重在育人，先学做人后学做事，品行是第一位的，教师可以特定的人文环境培养学生良好的道德品质，机器人是办不到的。
……
教育看起来简单，其实做起来很难！这里有很多你意料不到的事情，何况是机器人！所以机器人是取代不了教师的！
但如题主所说，教育发展的确不公平，***配置也不公平，因为经济上的差距，地区发展不平衡，导致教育永远都不会绝对的公平。
***正逐步加大对农村教育的投入，以吸引鼓励人才走向农村学校，缩小城乡教育差别，让教育趋向公平化。
作为有过多年教学生涯的老师，一直关注教师的前景，对于“教师岗位会被机器人取代吗”这个问题看法如下：
一、智能机器人给教师确实到来了挑战和压力：
只要关心智能机器人的都会这道几个令人震惊的大事：围棋界的“阿尔法狗”上演“人机大战”，它战胜水平最高的围棋***；法律界“阿尔法狗”上演过“人机大战”。结果六位高智商的法律硕士完败；郑州一家教育机构举办了“教学人机大战”，其方式是通过四天时间，人类教师和机器人分别为参与比赛的78名初中生进行教学辅导，最后通过对比学生成绩，来比较谁的教学效果更好一点。让人大跌眼镜的是，比赛结果机器人大获全胜。由此可见在传授学科知识方面，人工智能确实在很多方面赛过人类教师，比如机器人能把把很多教师的教学经验汇集到机器里，计算所有可能性，找到适合每个学生学习特点的最佳方法，替代老师做一些重复工作，比如布置作业、批改作业等。随着人工智能的进一步发展，将来可能取代许多职业，我们教师也要有忧患意识，不断提升自己持续学习的能力，提升自己学习各种信息技术媒介的能力，因为不学习，就会落伍，就有可能被淘汰。
二、就目前来说，智能机器人完全替代教师的可能性很小：
通过上面的事例，我们有充分的理由相信智能替代人劳动成为一种必然。尤其是那些具有无需天赋、重复性劳动、空间狭小等特点比如流水线上的工人，最有可能被智能机器人所取代。但是教师的一些职业特点如需要具备协商、社交、人情练达能力、具备同情心和有创意、有审美能力等智能机器人还不能替代。比如教师每天要与学生、家长、上级主管领导、各学科老师等打交道，
并通过这些协商、社交活动，才能构建和谐的师生关系、融洽的家校关系、愉悦的同事关系，才有可能把教育教学工作都做好。简单的说，智能机器人可以代替教师传授知识、解疑答难、展示方法、考试阅卷，但在“传道“”这一块一时还替代不了的。也有人全面分析了365种职业，像电话推销员、打字员、会计、保险业务员、银行职员、***职员、接线员、前台和客服等职业被智能机器人取代的可能性都在90%以上，而教师被机器人取代的可能性仅为0.4%。
三、教师的岗位会大量减少，不会使用人工智能的教师可能被首先淘汰：
事实证明，随着智能机器人的进一步发展，智能机器人在传授知识、解疑答难、展示方法、考试阅卷等方面与人类教师相比，其优越性会更加凸显。显然，未来的优秀教师将不再是传统意义上的只是善于传授知识，迅速提升学生“应试能力”的老师，而是那些善于利用人工智能的***，腾出更多的时间和精力，创新教育内容、改革教学方法，让教育变得更好的老师。这些优秀教师是满足学生个性化需求的教学服务提供者、设计实施定制化学习方案的成长咨询顾问，是学生学习的陪伴者、动力的激发者、情感的呵护者，真正的学生“灵魂的工程师”。 作为这部分优秀教师智能机器人取代不了，当然不会淘汰。作为只会传授知识不会善于使用人工智能的教师，其工作将会逐渐被智能机器人取代，自然首先被淘汰。需要的教师岗位肯定会越来越少。
明确来说，人工智能最终会取代教师。计算机诞生于1946年，于现在虽然过去74年，但计算机行业已经发生了翻天复地的变化，***如再过74年，相信人工智能定会出现。但目前我们没必要杞人忧天，***如发展到人工智能取代教师的程度，那么大部分服务性行业都会被人工智能取代。
我上述说的人工智能不是指当前行业的***智能，如百度智能音箱，而是思考方式近乎于人类的思维，理性教育，而不是参杂着人类教师自带的许多负面情绪。功能能做到察言观色，分析学生的状态，任何时候都能激发学生的兴趣及思考，高效率地传播知识，甚至也能塑造人格。
不过靠人工智能来传播知识，效率方面感觉还不如“脑机接口”高（脑机接口技术2020年发布）。即将知识直接传输到脑中，应该比人工智能授课的模式来得更早，但如果通过脑机接口技术塑造人格，那么人类很有可能被机器完全控制。所以如果站在这个角度思考，人工智能在未来教育方面的作用应该更多是塑造人格。但不管怎么说最终还是会取代教师这种低效率的教育方式。
到此，以上就是小编对于机器人教育师资培训市场的问题就介绍到这了，希望介绍关于机器人教育师资培训市场的3点解答对大家有用。
