大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于python纳入课程的问题，于是小编就整理了2个相关介绍Python纳入课程的解答，让我们一起看看吧。
听说Python要加入小学教材，是否真有其事？
据报道，从 2018 年起，浙江省信息技术教材将不会再使用晦涩难懂的 VB 语言，而是改学更简单易懂的 Python 语言。也就是说，Python 将纳入高考内容之一。
据报道，除了浙江省，北京和山东也确定要把Python 编程基础纳入信息技术课程和高考的内容体系。
Python进入山东小学教材，小开始学Python
更令人惊讶的是，山东省出版的小学信息技术六年级教材也加入了 Python 内容，小学生都开始学习 Python 语言了， 中国这是要引领全球初等教育科技趋势的节奏。
Python是人工智能第一语言
如果说2017年最火的话题是人工智能，大家被人工智能工程师数百万元的年薪惊掉了下巴，那么最火的编程语言那就是Python了，因为Python不仅是人工智能第一语言，还是使用人数上升最快的语言之一。
2017 年 9 月 Stack Overflow 发布的统计数据表明是 Python 是增长量最快的编程语言。10 月 GitHub 年度开发者报告中，Python 超过Java，排在编程语言 Top 15 的第二位。
由于人工智能今年的大热，与其相关的应用软件也受到人们的追捧，matlab，python等等软件也开始大放异彩。尤其是python以安装包小，界面简洁，功能强大而最为引人注目，目前在一些已经开设人工智能专业的高校中，python已经成为一门必修课，所以python要加入小学教材是大概率的事，这是未来发展的趋势。
c++如此繁琐，为什么大学不直接开展python课程？
个人认为，这是一个“目标”或者“目的”的问题。
我也算是一个老程序员了，大言不惭地说说自己的一些主观的看法，若有冒犯请见谅。
我大学的第一门编程语言就是也这货：C++。
教材是所有课本中最厚的。
大学选择C++或者C作为编程语言的教材语言，个人认为还是很明智的。
因为学校的目标或者目的是为了让学生们更好地掌握计算机的基础知识以及软件开发的基础知识。
在上课的时候，可以通过C++这门语言将其他计算机课程的知识串联起来。
就算是学生毕业之后，不实用C++语言开发软件，但是有比较好的计算机知识储备和基础，上手其他编程语言也是很轻松的事情。
这不是怎么学的问题，而是怎么教的问题
首先phyton的教材，这是一个非常慎重严谨的问题，不是随便到网上下载一个就行的。
其次就是师资问题，为人师的自己有一桶水，作为一门历史并不悠久的语言，目前能成为phyton老师的人不多，就算有这跟能力的也不会去当老师，都去挣钱了。
编程的核心在于编程思想，所以c++也好，python也好，都只是一个工具，大体思路都一样，学好了一样，再学另一个其实是很快的，完全可以自学。
这个问题问得好，python容易入门、应用广、开发效率高，作为大学计算机入门课程最合适，但为何很多大学仍是C或C++作为入门语言呢，我想主要是利益关系和思想观念问题。
思想观念上，没有认清用C和C++开发软件的难度，并错误地认为大学学了C和C++后再学习其它编程语言就会很容易，还错误地认为要掌握计算机原理必须要学C和C++（其实汇编语言更接近硬件）。
利益关系上，可能对部分人群，如C和C++教材及相关资料的作者及C和C++老师造成一定程度的损害。
我们学校已经把python作为普及课，原来c语言是理工科学校的基础，现在python作为全校人工智能课程的基础，效果很好。对于文科学生也一样可以学，难度比c要小，所以作为了大一全校必修课程。
Python能大范围就业吗？ 不能。 代码不编译，相当于源码在上面，风险太大。 只能适合做一些算法[_a***_]，自动化方面分应用，作为第二类语言使用。 还有就是近10倍的运行效率差距，C++更偏底层，驱动着这个世界。
到此，以上就是小编对于python纳入课程的问题就介绍到这了，希望介绍关于python纳入课程的2点解答对大家有用。
